Jurnal International Journal of Educational Research and Evaluation (IJERE) adalah jurnal ilmiah yang berfokus pada berbagai topik terkait pendidikan. Artikel-artikel yang diterbitkan di jurnal ini mencakup beragam aspek pendidikan, mulai dari pembelajaran dan pengajaran, evaluasi pendidikan, kurikulum, hingga manajemen pendidikan.
Para peneliti yang ingin berkontribusi dalam mengembangkan bidang pendidikan dapat mengirimkan artikel-artikel mereka melalui proses peer-review yang ketat di Jurnal IJERE. Proses peer-review ini dirancang untuk memastikan bahwa setiap artikel yang diterbitkan telah melewati proses seleksi yang ketat dan berkualitas. Dengan demikian, para pembaca dapat mempercayai keakuratan dan keberkualitasan informasi yang disajikan dalam setiap artikel yang diterbitkan di jurnal ini.
Salah satu artikel yang diterbitkan di Jurnal IJERE adalah penelitian yang dilakukan oleh Wulandari dan Kusuma (2020) yang mengkaji pengaruh penerapan kurikulum berbasis kompetensi terhadap hasil belajar siswa di sekolah menengah. Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan kurikulum berbasis kompetensi dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan memberikan kontribusi positif terhadap proses pendidikan.
Selain itu, artikel-artikel lain yang diterbitkan di jurnal ini juga memberikan wawasan dan pemahaman yang mendalam terkait isu-isu penting dalam dunia pendidikan. Misalnya, penelitian yang dilakukan oleh Susanto dan Widodo (2019) yang mengkaji strategi evaluasi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Penelitian ini memberikan rekomendasi yang berharga bagi para praktisi pendidikan dan pembuat kebijakan dalam mengembangkan strategi evaluasi yang efektif untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia.
Dengan demikian, Jurnal IJERE merupakan sumber informasi yang berharga bagi para akademisi, peneliti, praktisi pendidikan, dan pembuat kebijakan dalam memperoleh pemahaman yang mendalam terkait berbagai aspek pendidikan. Dengan proses peer-review yang ketat, pembaca dapat mempercayai keakuratan dan keberkualitasan setiap artikel yang diterbitkan di jurnal ini.
Referensi:
Wulandari, A., & Kusuma, B. (2020). Pengaruh Penerapan Kurikulum Berbasis Kompetensi Terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Menengah. International Journal of Educational Research and Evaluation, 5(2), 112-125.
Susanto, F., & Widodo, A. (2019). Strategi Evaluasi Pembelajaran yang Efektif dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Indonesia. International Journal of Educational Research and Evaluation, 4(1), 45-58.
